为增强少数民族新生的适应能力，提升学生应对心理困扰的技巧和能力，减轻期末考试前的压力，12月6日，学生工作处和心理健康教育中心在E-3-118室联合开展了少数民族新生心理健康团体辅导活动。

心理健康教育中心王博韬老师以“新生心理适应”为主题，针对民族生新入学时学业、生活和人际关系等方面遇到的烦恼和困惑给予了指导。王老师通过“贴名片”、“大风吹”和“民族舞趣味学”等游戏环节，缓解了同学们的心理压力，同时寓教于乐，在游戏的过程中科普了相应的心理知识，引导大家挖掘自身优势，有效缓解心理压力，积极面对校园生活。接着，王老师让每一位同学分享了近三个月最开心和最难过的事情，有针对性地剖析了同学们常见的压力来源以及解决途径。最后，王博韬老师进行了总结，他说：“新入学的学生，尤其是民族生，往往会遇到各式各样的适应问题，不要掉入自我否定的陷阱，给自己一些时间和耐心，不要渴望一蹴而就，要学会长跑，不要总是拿自己和他人比较，保持积极的心态，相信自己终将克服困难。”

活动结束后，同学们表示受益匪浅，希望以后能有更多的机会参与心理健康教育活动。

学生工作处高度重视少数民族学生心理健康教育工作，2020年成立少数民族学生心理辅导“阿依工作室”+少数民族学生“阳光使者团”，建立少数民族学生“心理健康排查动态档案”+“七级心理辅导运作管理系统”，定期开展团体+个体、线上+线下、室内+户外等少数民族学生心理教育辅导活动。工作室老师与少数民族学生谈心谈话超过400余次，干预处理民族学生心理危机事件10余次，购买释放沙袋和解压神器等相关物资助力民族生健康成长，多措并举扎实做好少数民族学生心理健康教育工作。